En esta actividad he querido enseñar a los peques lo que nos aporta en nuestra vida diaria cada animal de la granja. Para eso, he traído a la clase una serie de alimentos y materiales que provienen de los animalitos, para que ellos mismos desde cerca pudiesen ver y tocar cuáles eran los principales.
Con el objetivo de identificar a los animales que aparecen mediante imágenes y reconocer sus aportaciones además de la iniciativa e interés por participar en la comunicación oral, respetando las normas que rigen el intercambio comunicativo.
Primero hemos comenzado proyectando a los animales en la pizarra digital y en voz alta, entre todos, hemos ido diciendo el nombre y el sonido que emite cada animalito, para recordarlos y reforzar el trabajo realizado anteriormente.
Una vez que hemos acabado, he dividido la clase en tres grupos y he repartido a cada grupo un cartón de leche, unos huevos duros, plumas, pelo y lana. Cuando cada grupo tenía ya el material, he dejado unos minutitos para que fuesen pensando entre todos los compis qué material correspondía a cada uno, apoyados con la imagen de todos los animalitos en la pizarra.
Después de esos minutos, cada grupo ha salido y ha dicho lo que aportaba cada animal con los materiales en la mano, sin miedo a equivocarse. Para acabar la actividad, hemos seleccionado las respuestas correctas y corregido las incorrectas. Así cada uno de ellos ha aprendido más cosas sobre la granja.
