Asamblea

Tras la excursión de ayer a la granja escuela, hoy hemos dedicado la clase a recopilar toda la información que vieron.

En el rincón de la asamblea nos hemos sentado todos en círculo y hemos tratado las emociones, los animales que vimos, lo que hacían cada uno de ellos, qué es lo que más les gustó, etc. Uno por uno han ido hablando y contando su experiencia. Al acabar, todos han salido de clase sabiendo qué tienen en común todos estos animales y que tienen diferente.

Esta actividad les ha permitido reflexionar y relacionarse entre todos. Además, han hecho uso de la lengua oral para expresarse y comunicar sus ideas. También la escucha activa y la comprensión de lo que cada uno iba diciendo.

Visita a la Granja Escuela

Hoy hemos visitado la granja escuela, ya que hemos estado trabajando estos días en el aula el conocimiento de los animales de la granja. Con esta salida he querido que nuestros peques observen, experimenten y reflexionen sobre lo que nos proporciona nuestro medio ambiente natural. Además, han tenido la oportunidad de acercarse y conocer de cerca a todos los animales. También les he enseñado la importancia de su respeto y cuidado.

Allí hemos realizado diferentes actividades en grupo, como cantar y bailar canciones. Nuestros niños han podido dar de comer a las gallinas y conejos, asombrarse con la naturaleza del pavo real, ver cómo viven cabras, ovejitas, cerdos..., montar a la yegua de la granja, conocer a una pareja de emures y hacer pan, entre otras.

Os dejo unas fotos de nuestra visita:

Nuestro mural

Nuestra siguiente sesión ha estado dedicada a la elaboración de un mural con todos los animales de la granja que hemos ido aprendiendo a lo largo de estos días.

Hemos llevado a clase diversas hojas con el contorno de los diferentes animalitos. Individualmente, cada peque ha elegido el animal que más le gusta y lo ha diseñado con diferentes materiales y de acuerdo con las características que presentan cada uno de ellos. Han utilizado algodón, lápices de colores, ceras, témperas, rotuladores...

Cuando cada uno tenía ya su animal, hemos dividido la clase en dos grupos. Cada grupo ha elaborado el fondo de su mural y han ido pegando sus animalitos diseñados anteriormente para así crear una granja al completo. Yo únicamente les he puesto la granja, el tractor y las letras. Al acabar, hemos colgado los murales en el aula.

Esta actividad les ha permitido aumentar la coordinación, el control, adquirir orden, cuidado, diferenciar los colores primarios de los secundarios... Además, hemos trabajado contenidos relacionados con la autonomía personal y con el medio físico, natural, social y cultural.

Aquí os dejo el resultado:

El cuento de los animalitos de la granja

Hoy he querido trabajar con nuestros peques todos los conocimientos que tienen sobre los animales de la granja mediante un cuento muy entretenido y que les ha gustado mucho. Pero no ha sido leer un cuento sólo, he querido que ellos participarán también y para ello, necesitaba toda su atención y participación.

En este caso, cuando iba leyendo el cuento, en el momento que tocaba nombrar a un animal, les enseñaba una foto del animal y ellos tenían que decir el nombre y el sonido correspondiente a ese mismo.

El objetivo de este cuento ha sido la escucha de la lectura del cuento de la unidad para comprender la información y ampliar el vocabulario, además de trabajar la escucha activa en situaciones habituales de comunicación y la escucha atenta y comprensión del cuento.

Este es el cuento que hemos trabajado: