Nuestro mural

Nuestra siguiente sesión ha estado dedicada a la elaboración de un mural con todos los animales de la granja que hemos ido aprendiendo a lo largo de estos días.

Hemos llevado a clase diversas hojas con el contorno de los diferentes animalitos. Individualmente, cada peque ha elegido el animal que más le gusta y lo ha diseñado con diferentes materiales y de acuerdo con las características que presentan cada uno de ellos. Han utilizado algodón, lápices de colores, ceras, témperas, rotuladores...

Cuando cada uno tenía ya su animal, hemos dividido la clase en dos grupos. Cada grupo ha elaborado el fondo de su mural y han ido pegando sus animalitos diseñados anteriormente para así crear una granja al completo. Yo únicamente les he puesto la granja, el tractor y las letras. Al acabar, hemos colgado los murales en el aula.

Esta actividad les ha permitido aumentar la coordinación, el control, adquirir orden, cuidado, diferenciar los colores primarios de los secundarios... Además, hemos trabajado contenidos relacionados con la autonomía personal y con el medio físico, natural, social y cultural.

Aquí os dejo el resultado:

Conociendo los animalitos de la granja

El objetivo de esta actividad es que los peques conozcan y sepan diferenciar todo tipo de animales, sus características, su ambiente, sus funciones y además de aumentar y trabajar el control de su propio cuerpo, desarrollando la coordinación de movimientos y la psicomotricidad fina.

Esta actividad pretende que los niños conozcan el medio físico, natural, social y cultural y más concretamente a los animales de granja.

En este caso, he trabajado con los animalitos de la granja, para que se familiarizasen y relacionasen con ellos, además de que aprendiesen la gran importancia que tienen en el mundo que nos rodea.

Comenzamos la actividad proyectando en la pizarra digital una serie de imágenes de animales. Después, entre todo hemos ido diferenciando los que viven en la granja de los demás, además de describirlos y destacar sus características.

Una vez que los peques han adquirido los conocimientos elementales de esta actividad, se han dividido en dos grupos y hemos proyectado en la pantalla un juego. Este juego se trataba de diferenciar, a través de la pizarra digital, los animalitos que viven en la granja de los demás. Cada vez salían dos alumnos al centro, uno de cada grupo, y junto con el apoyo de sus compis tenían que escoger un animal y arrastrarlo a la granja. Al terminar hemos conseguido tener todos los animales de la granja en su hábitat.