Asamblea

Tras la excursión de ayer a la granja escuela, hoy hemos dedicado la clase a recopilar toda la información que vieron.

En el rincón de la asamblea nos hemos sentado todos en círculo y hemos tratado las emociones, los animales que vimos, lo que hacían cada uno de ellos, qué es lo que más les gustó, etc. Uno por uno han ido hablando y contando su experiencia. Al acabar, todos han salido de clase sabiendo qué tienen en común todos estos animales y que tienen diferente.

Esta actividad les ha permitido reflexionar y relacionarse entre todos. Además, han hecho uso de la lengua oral para expresarse y comunicar sus ideas. También la escucha activa y la comprensión de lo que cada uno iba diciendo.

El cuento de los animalitos de la granja

Hoy he querido trabajar con nuestros peques todos los conocimientos que tienen sobre los animales de la granja mediante un cuento muy entretenido y que les ha gustado mucho. Pero no ha sido leer un cuento sólo, he querido que ellos participarán también y para ello, necesitaba toda su atención y participación.

En este caso, cuando iba leyendo el cuento, en el momento que tocaba nombrar a un animal, les enseñaba una foto del animal y ellos tenían que decir el nombre y el sonido correspondiente a ese mismo.

El objetivo de este cuento ha sido la escucha de la lectura del cuento de la unidad para comprender la información y ampliar el vocabulario, además de trabajar la escucha activa en situaciones habituales de comunicación y la escucha atenta y comprensión del cuento.

Este es el cuento que hemos trabajado:

Aprendiendo los sonidos

Hoy en clase nos hemos centrado en aprender los sonidos que emiten cada uno de los animalitos de la granja. Para ello, hemos comenzado proyectando este vídeo a todos los peques:





A través de él, cada niño ha sabido apreciar los diferentes sonidos que se pueden escuchar de cada animal. Este vídeo les ha servido para conocer y recordar las formas y el aspecto físico que poseen todos ellos. Además, han podido reconocer y discriminar auditivamente a los distintos animales.

Una vez que han conocido muchas de sus características, he querido reforzar en este caso los sonidos de cada unos de ellos. Lo que he hecho ha sido proyectar imágenes individualizadas de cada animal de la granja y todos juntos tenían que emitir el sonido que producía ese mismo animalito. Esto les ha permitido leer e interpretar cada una de las imágenes.

Por último, hemos dedicado lo que quedaba de clase a escuchar algunas de estas canciones y a bailar todos juntos para trabajar el control de su cuerpo, de los movimientos, el desarrollo de la atención visual y la orientación espacial.